lunes, 7 de agosto de 2017

¡VISITA A SILLUSTANI: LA EDUCATIVA AVENTURA DEL CENTRO YANAPANAKUSUN!

Con el acelerado ritmo de vida moderno al que estamos acostumbrados, es necesario que de vez en cuando nos detengamos para mirar atrás, a un pasado más simple y a nuestros ancestros para que comprendamos quiénes somos y hacia dónde vamos. Es así que el domingo 06 de agosto del 2017, el Centro Yanapanakusun organizó un paseo al complejo arqueológico de Sillustani, conocido a nivel mundial por el misterio que rodean sus imponentes chullpas.

En una península de la laguna Umayo, a 33 km de la ciudad Puno, se encuentra el sitio arqueológico de Sillustani, un cementerio donde se pueden ver una serie de impresionantes tumbas pertenecientes a la cultura Kolla (1200 - 1450) que se desarrolló en la parte norte de la laguna, en la localidad conocida como Hatuncolla.

A fin de conocer, analizar y valorar las diferentes expresiones de nuestra historia a través de visitar zonas monumentales pertenecientes a  reinos pre incas, se pretende fortalecer la identidad cultural conociendo muestras raíces, es que 51 niños de las cultura de Orkapata y Salcedo, junto con las profesoras Marilú Arizábal, Liliana Puma y Bertha Maron; las voluntarias Elena Winkel y Paula Fisher así como madres de familia, emprendieron esta excursión en uno de los más grandes vestigios de lo que alguna vez fue las culturas Aymara y Kolla.

CRÓNICA DEL VIAJE

A primeras horas de la mañana, los niños, niñas y adolescentes del Centro Yanapanakusun junto con las profesoras  fueron llegando al lugar de concentración, ansiosos y contentos de iniciar esta nueva aventura en Sillustani, uno de los principales atractivos turísticos de Puno. Muchos confesaron nunca haber visitado la ruina arqueológica y los otros, que si la conocían, contaban animosos cada detalle de este mágico lugar. Fue así que la emoción, sobre todo de los más pequeños, era casi incontenible por llegar pronto.




Luego de arribar en el complejo Arqueológico de Sillustani y separar a los niños en grupos bajo el cuidado de una profesora para garantizar su bienestar y aclarar las normas correspondientes al paseo: No llevar alimentos al complejo, no separarse del grupo, no entrar a las chullpas ni escalar las piedras, no molestar a los animales y divertirse mucho, se pusieron en marcha.




Transitando primero por el poblado de Hatuncolla, la exquisita artesanía lugareña no pasó desapercibida a los ojos de los muchachos: ropa, suvenires y joyería era exhibida en la puerta de cada hogar junto con la gentileza de los pobladores. Por otro lado, la belleza natural de la laguna Umayo que rodea la península destacó por la pureza de sus aguas y el asombroso paisaje. Nadie quería perder la oportunidad de fotografiarse junto a sus amigos con este precioso fondo paradisíaco.



Tras casi 15 minutos de caminata por las callejuelas rústicas, por fin llegó el verdadero reto: subir la meseta para llegar a la necrópolis Kolla. Para las docentes y madres de familia que acompañaron en el viaje, el desafío fue duro, pero para los pequeños, caracterizados por su agilidad de cuyes andinos, llegar a la cima fue apenas un juego.



Al alcanzar la entrada al cementerio kolla es imposible ignorar las gigantescas construcciones mortuorias conocidas como “chullpas”. Edificaciones de piedra talladas en forma de cono invertido donde los antiguos moradores del altiplano enterraban a sus autoridades en posición fetal y junto a sus riquezas, con las entradas mirando hacia la salida del sol, preparados así para despertar en la siguiente vida.


De inmediato las preguntas no dejaron de llover: ¿Qué significa Sillustani? ¿Cómo se llama la laguna? ¿Cómo hicieron las chullpas? ¿Aún hay momias aquí? ¿Hay animalitos?










“Sillustani viene de dos vocablos aymaras: Sillus, que significa uña y tani, que se refiere a resbaladero. Se cree que se llama así porque en las ranuras de la piedras que componen las chullpas, no entra ni una uña”, explicó Marilú Arizabal, maestra del Centro Yanapanakusun. “Pero tani también quiere decir forma. Toda esta zona geográfica tiene la forma de una uña. Umayo, por otro lado, viene de las palabras quechua uma, o cabeza y mayo, que significa río. Esta laguna da origen a un río”.


Cerca del mediodía, perezosos y hambrientos por el calor y el esfuerzo físico, se descendió de Sillustani para volver a Hatuncolla: La hora del almuerzo había llegado. En la playa de estacionamiento del lugar había un pequeño parque ideal para un día de campo. Con sus respectivos refrigerios, se formaron grupos de amigos listos para disfrutar de la comida.



Fue entonces que el valor de la solidaridad salió a relucir cuando alguno de los muchachos olvidaron traer sus alimentos y, guiados por el ejemplo de la profesora Bertha Marón, sus compañeros les invitaron porciones de sus refrigerios de forma tal que todos pudieron quedar saciados. Ya satisfechos y en la parte amarga de la excursión, las voluntarias Paula Fisher y Elena Winkels anunciaron su retorno a su tierra natal, Alemania. A los más pequeños, la noticia no les hizo nada de gracia e inmediatamente manifestaron su descontento pero pronto comprendieron que las cosas debían ser de ese modo. Con una promesa de regresar algún día, las señoritas invitaron un delicioso postre alemán: torta de plátano y chocolate.

Nadie estaba listo para irse todavía: lo más grandes sacaron pelotas y se armaron los grupos para jugar y rematar de esta alegre forma la travesía compartida.

 

Pasando las dos de la tarde, llegó el momento de retornar a Puno, no hubo objeción al encontrarse la gran mayoría exhaustos y listo para regresar a su hogar llevando consigo el bonito recuerdo y grandes enseñanzas sobre nuestro pasado andino.

Sin duda, la estrella del viaje fue “la Chullpa del Lagarto”, pues los niños afirmaban que había sido lo que más les gustó de la excursión; tanto por su gran tamaño de 12 metros como por su rareza.



¡Definitivamente un paseo así debe repetirse pronto!


jueves, 13 de julio de 2017

POBLADORES DE URUS CHULLUNI VIENEN APRENDIENDO INGLÉS Y COMPUTACIÓN CON GRAN VOLUNTAD Y ENTUSIASMO.

Cursos son impartidos por alianza entre el Centro Yanapanakusun y CEBA JAE.




Centro Yanapanakusun en colaboración con el Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) José Antonio Encinas, vienen trabajando en el centro poblado Uros Chulluni. Juntos, los profesores de ambas instituciones vienen enseñando los sábados y domingos; las áreas de inglés y computación a alumnos motivados, quienes no tuvieron la oportunidad de terminar su educación secundaria anteriormente pero en la actualidad, han retomado sus estudios y tienen la determinación de culminarlos.

El curso de inglés aborda temas tan básicos como los colores o números y se amplía en  la enseñanza de vocabularios relacionados al turismo y la presentación personal pues el aspecto turístico es muy importante para la populación de los Uros Chulluni, al ser su principal actividad económica y el modus vivendi de la mayoría de familias de la zona.

Muchos turistas provenientes de diversas partes del mundo visitan diariamente las Islas Flotantes de los Uros, pero no todos saben hablar español. Para comunicarse mejor con sus visitantes, lugareños de todas las edades están aprendiendo el inglés, considerado como “el idioma universal”, para poder ofrecer mejores servicios al turista y relacionarse más estrechamente con ellos.

Para lograr una mejor enseñanza de la pronunciación y gramática del idioma, se cuenta con el apoyo de dos jóvenes voluntarias provenientes de Alemania: Paula Fischer y Elena Winkels, quienes con entusiasmo vienen impartiendo el curso. “Enseñar inglés en los Uros Chulluni me gusta mucho. No sólo por la motivación de los alumnos, la mayoría de ellos de avanzada edad, sino también por el ambiente estudioso y alegre que lleva cada clase” explica Elena Winkels, una de las voluntarias.

Por otro lado, los estudiantes que participan del curso de computación, poco a poco pero lleno de energía y optimismo están aprendiendo a utilizar los diferentes programas básicos del paquete Microsoft como: Word, Excel o PowerPoint, necesarios en la administración de un negocio, pues muchos de los participantes del curso cuentan con sus propias empresas familiares.

La docente de Computación, Sandra Yanina Pérez Catacora, dijo: “Hoy en día no estamos ajenos a la globalización ni al avance tecnológico. Día a día que pasa, la informática va adquiriendo mayor importancia por los diversos avances que se han ido logrando en estos últimos años. Hoy, el uso de la computadora se puede observar en diversas áreas, como en el turismo, en nuestro caso. Por ellos es muy importante el desarrollo del curso de computación. Y las alumnas y alumnos del CEBA JAE entendieron dicha importancia y en cada clase le ponen el empeño en aprender el curso de computación para así estar acorde con la globalización.”

Desde la implementación de ambos cursos hasta la fecha, el arduo trabajo tanto de los educadores como de las voluntarias viene dando sus primeros frutos en su aporte a la educación y fortalecimiento de capacidades empresariales de los pobladores, obteniendo la satisfacción y el cariño de la comunidad de Urus Chulluni. El Centro Yanapanakusun está muy contento con la participación y los logros de los alumnos y alumnas y desea recordarles que no hay edad para seguir aprendiendo, es cuestión de voluntad y entusiasmo por superase a uno mismo.

TEXTO: Paula Fischer
EDICIÓN: Grecia  Rivas 






martes, 11 de julio de 2017

LA NOBLE VOCACIÓN AL SERVICIO: SER MAESTRO

Luego de una vida de sacrificios y privaciones en beneficio de la sociedad, el veterano maestro de la escuela se encuentra hoy, deambulando sin rumbo en las calles puneñas, olvidado por las autoridades y comuna a la que le entregó su vida y labor, pero siempre orgulloso.

La problemática que viene atravesando el magisterio peruano no es algo surgido de la noche a la mañana. Es secuela de una serie de decisiones y políticas públicas tomadas a lo largo de los años en pro de una mejora educativa en el sistema pero la cual, lastimosamente, se han implementado a expensa de los docentes de aula.

Más del 50% de docentes a nivel nacional se dedica a dos actividades: ser docente y lo completan con un oficio como taxista o comerciante para poder subsistir mensualmente.

Según explica Walter Paz Quispe, consejero regional y destacado intelectual: “Sociedades grandes donde tienen una consideración especial al maestro, lo primero que han hecho es posicionarlo económica y socialmente. No hemos tenido políticas de acompañamiento en construir una personalidad docente socialmente relevante. Mientras se valore más al futbolista, a los cantantes y a otro tipo de oficios y se desprestigie al maestro cada vez que se puede, no vamos a mejorar nada socialmente. No solamente es tarea del estado sino también de la sociedad”.

La realidad que atraviesa el profesorado peruano no es favorable: el sueldo básico del docente no alcanza a cubrir la canasta básica familiar, la próxima Evaluación de Desempeño Docente que amenaza con el despido masivo de profesores que no logren aprobar y el Concurso de Asenso de Escalas, en el que centenares de maestros nombrados competirán por un reducido número de oportunidades para poder ascender y mejorar sus condiciones de vida, son casi una burla al docente.

Y sin embargo, aun con este desalentador panorama, el buen maestro sigue en su misión filántropa en beneficio del sector más importante de nuestra sociedad: LOS NIÑOS Y ADOLECENTES.

Para Edilberto Coila Pari, docente jubilado de literatura: “el maestro tiene que educar para el ente que se llama alumno, tiene que forjase integralmente como un ser humano porque de él depende todas las profesiones. Si hay desinterés por parte del maestro,  qué clase de alumnos tenemos para el desarrollo de la patria. Queremos un Perú nuevo pero si no tenemos preocupación por la educación estamos perdiendo el tiempo”.

El desinterés que menciona el docente, es precisamente consecuencia del contexto en el que se desenvuelve el profesor peruano, el cual ha obligado que el 12 de julio, mañana, los educadores abandonen sus aulas y se trasladen a las calles en la Huelga Indefinida del magisterio, de la cual se espera, se logren resultados en favor de la educación.

Por otro lado, en homenaje al día del maestro, el Centro Yanapanakusun a través del formato televisivo: ”Sonqoykipi Tikarisunkis”(En tu corazón, floreceremos) ha realizado un análisis de: “La problemática del Magisterio” el día 05 de julio del presente año transmitido por TV UNA  contando con la presencia del consejero regional Walter Paz Quispe Santos con la intensión de llamar a la reflexión del pueblo y las autoridades respecto a la lucha del maestro y, el 07 de julio, en transmisión por TV Latina y  con la compañía del profesor de literatura Edilberto Coila Parí, se detalló la labor abnegada de los educadores a través de la trayectoria del caballero anteriormente mencionado en: “La noble vocación al servicio: ser maestro”.


Recordando a Puno como cuna de la intelectualidad pedagógica con grandes figuras como la de José Antonio Encinas,  José Portugal Catacora y Carlos Rubina Burgos, es necesario como sociedad que tengamos presente que aunque nuestros gobernantes los hayan olvidado, nosotros debemos tener en nuestras mentes y corazones la gratitud y el respeto bien merecido a nuestro maestros, porque al fin y al cabo su única satisfacción es nuestro cariñoso recuerdo. 

Tal cual como dijo el célebre José Antonio Encinas: “El más alto cargo que puede desempeñar un ciudadano en una democracia es la ser maestro de escuela”.

 
Programa del 05 de julio del 2017
Tema: "La problemática del Magisterio"
Invitado: Dr. Walter Paz Quispe Santos

Programa del 07 de julio del 2017
Tema: "La noble vocación al servicio: Ser maestro"
Invitado: Prof. Edilberto Coila Pari

A si mismo, saludamos y abrazamos a las maestras que laboran en el Centro Yanapanakusun: Luisa Torres, Marilú Arizabal y Liliana Puma y a todo el profesorado puneño.

¡FELIZ DÍA, MAESTRO!



miércoles, 17 de mayo de 2017

La familia sobre todo




La última semana los niños y niñas de las dos Casas de Cultura en Puno y Salcedo, se prepararon para la celebración del "Día del la Madre" (14 de mayo de 2017). Mediante la elaboración de cartas y pulseras, los niños y niñas demostraron cuánto valoran a sus queridas mamás, abuelas y madrinas. 

Hoy el 15 de mayo, se celebra el "Día internacional de la Familia", una fecha igual de importante pero, la cual no es muy celebrada y mucho menos conocida. Este día se instauró para recordar que la familia es lo más importante dentro de la sociedad, así como también celebrar a todas las familias del mundo. Lo principal y mas importante de este fecha es que no importa cómo es tu familia - si es chica o grande, o si solo tiene mamá o papá-, lo que importa es el amor que se tienen entre los miembros que la conforman, así como también la ayuda y comprensión que nos brindan.

--- LA FAMILIA FELIZ ES UNA FAMILIA SANA ---

Pulseras










miércoles, 10 de mayo de 2017

PRIMERA JORNADA DE PADRES EN LA CASA DE CULTURA DE SALCEDO




El viernes 28 de abril del presente año se realizó la primera jornada de padres en la Casa de Cultura de SalcedoEsta jornada tuvo como objetivo fortalecer la importancia de la comunicación entre padres e hijos, como también resaltar el rol de la familia como célula fundamental de la sociedad. 
A través de diferentes juegos, trabajos en grupos y momentos de presentación los padres reflexionaron y reconocieron junto a su menor niño/niña la importancia de comunicarse con ellos.
Debemos recordar que los mejores amigos de los hijos deberían ser los padres. A pesar de que todavía se mantiene el tradicionalismo y algunos tabús y perjuicios sobre ciertos temas, algunos padres no se muestran abiertos a aceptar los cambios que se ven en la educación actual. 

El tradicionalismo de la imposición, según, costumbres pasadas impide la comunicación asertiva de hijos y padres. Antes los padres imponían ciertas reglas basadas en las costumbres, ahora todo es democrático se debe tener en cuenta las opiniones y sentimientos de todos los miembros de la familia. 
Conclusión de los trabajos en grupo: Dentro de la comunicación, el factor que es tan sencillo, pero poderoso, es la PALABRA. A través de ella podemos llegar a los demás de modo claro, sencillo y honesto, generando así en nuestros hijos la confianza y no llegaremos a tenerla si tomamos una actitud defensiva o reprochadora. Es necesario tener una actitud de apertura y escuchar a los hijos, saber interpretar correctamente lo que nos dicen o quieren, si ellos se guardan lo que desean no sabremos lo que necesitan, debemos de aprender a escucharlos con respeto y tolerancia.











viernes, 5 de mayo de 2017

Visita a las Alasitas

Niños, niñas y adolescentes de las dos Casas de Cultura unidos para aprender sobre una tradición importante de su ciudad.


En el Centro Yanapanakusun celebramos los costumbres de nuestra ciudad y por eso queremos motivar a los participantes de las Casas de Cultura a conocer y fortalecer también las costumbres y tradiciones de nuestra ciudad.
En la cuidad de Puno se festeja en el mes de Mayo la fiesta de las cruces y paralelo a ello la feria de las Alasitas en donde se venden todas las cosas de nuestro medio ambiente en miniatura y cada cosa al comprarlos con fe, dícese que lo obtenemos en el transcurso de la vida y bendiciones, pero desconocemos el porqué de esta feria costumbrista, cuáles son sus orígenes y cuál es el objetivo de hacerlo cada año.

Los niños, niñas y adolescentes de las dos Casas de Cultura en Puno han visitado esta feria, para investigar sobre los orígenes y la finalidad de esta feria costumbrista y la relación con la fiesta de cruces. 
Sobretodo un paseo de diversión y de actividad en grupo.









Taller de Resiliencia en la CEBA



El miércoles 18 de abril el Centro Yanapanakusun organizó un taller en donde reunió a los alumnos de diferentes CEBAS. El taller abordó el tema de la “resiliencia”.
La resiliencia es la capacidad que tiene una persona de recuperarse frente a la adversidad y así proyectarse un futuro. En ocasiones, las circunstancias difíciles o los traumas permiten desarrollar problemas que se encontraban latentes y que el individuo desconocía hasta el momento.
La palabra “Resiliencia” debe estar siempre en la mente de cada uno. Una persona resiliente es segura de sí misma y muestra autoestima.
A la pregunta, ¿por qué el Centro Yanapanakusun eligió ese tema? La Profesora Liliana Puma Portugal respondió: “Hemos elegido el tema de la resiliencia porque hay unos jóvenes que no pueden resolver sus problemas, se hunden en un vaso de agua.

 Pero, al finalizar la presentación de cada grupo la profesora Marilú estaba orgullosa: “Hablar frente del grupo y dar su opinión es un acto resiliente.”
La resiliencia es algo que todos podemos desarrollar a lo largo de la vida. Hay personas que son resilientes porque han tenido en sus padres o en alguien cercano un modelo de resiliencia a seguir, mientras que otras han encontrado el camino por sí solas. Eso nos indica que todos podemos ser resilientes, siempre y cuando cambiemos algunos de nuestros hábitos y creencias.
De hecho, las personas resilientes no nacen, se hacen, lo cual significa que han tenido que luchar contra situaciones adversas o que han probado varias veces el sabor del fracaso y no se han dado por vencidas. Al encontrarse al borde del abismo, han dado lo mejor de sí y han desarrollado las habilidades necesarias para enfrentar los diferentes retos de la vida.
Personas resilientes son, entre otras cosas, conscientes de sus potencialidades y limitaciones, ellas ven la vida con objetividad, pero siempre a través de una manera optimista.

El Centro Yanapanakusun al dar este taller vio que se puede hacer un cambio positivo en los jóvenes.
Jeanpier, quien fue uno de los participantes dijo: “He aprendido muchas nuevas cosas hoy. Lo mejor estaba encontrar soluciones para los problemas que nosotros, los jóvenes, podemos tener.
El Centro Yanapanakusun planea organizar muchos más talleres como este. El de esta ocasión tuvo una participación de 50 jóvenes y fue un éxito. 

Los CEBAS tienen celebrarán su décimo segundo aniversario ese mes a nivel nacional. Y consideramos que ese es un gran logro para todos los estudiantes que no han terminado su educación de secundaria.
Con ese aniversario también vienen cambios importantes como nos los comparte el director:
Estamos trabajando para unificar los programas y clases de las CEBA’s en el nivel nacional.”

Presentación de nombres y de problemas diarios




Encontrar soluciones para problemas de jovenes

Presentación del trabajo de los grupos




Texto y Fotos: Paula Fischer